二月春风催柳绿，初春的阳光洒满了干净整洁的校园，漫步在校园里的青年才俊和饱学之师，给假期寂静的校园增添了活力。2月17日，在新学期开学之前，威斯尼斯wns888教师教学发展中心成立大会暨第一次教师培训会隆重召开。全体院领导及教师参加培训，大会由副院长吴约主持。
本次集中培训为期2天，以在互联网＋时代下，如何成为一名优秀的大学教师为主题，分别邀请了复旦大学、合肥工业大学、超星公司等在学术界、互联网教育界具有代表性的大咖来我院做培训。全程高质量、高水平的培训内容让所有参会者获益良多，受益匪浅。
17日上午，首先为全体教师做培训的是全国教育信息现代化顶尖机构超星公司资深讲师侯振龙，培训主题为“互联网＋时代下，移动端慕课创新教学模式的应用”。讲述了慕课创新教学理念对当代教育教学形式的变革，详细介绍了如何利用信息化手段实现教学活动高效、快捷、有效的全新过程。并现场演示了泛雅平台APP的使用办法，包括在线课程资源库的建设，教学视频文档的上传，学习效果的自我测试及跟踪等。
17日下午，邀请到了复旦大学教师教学发展中心副主任、博士生导师蒋玉龙教授，做“基于在线课程及移动互联网开展翻转教学的实践与思考”的主题讲座。蒋玉龙教授以自己多年的移动互联网教学实践经验告诉大家，在现代大学教育新形势下，利用移动互联网开展翻转式教学不仅简便而且有效。他首先指出传统的广播式被动教学形式无法及时有效的了解教学效果，浪费了大量的时间和空间。而利用移动信息化技术开启翻转式课堂教学，学生们可以在线提前观看教学视频，课堂上学生说老师听，这种在线学习的模式可以让老师随时掌握学生的学习进程，而同学们在完成老师布置的课堂任务时也锻炼了学生的自控能力、任务规划能力、表达思辨能力以及专业能力。蒋玉龙强调，知识是可以传授的，能力是必须要锻炼的。翻转式课堂教学以任务驱动为核心，转变教学方法，提高学生参与，互动支撑全程，让学生从被动学习转向主动学习，提质增效，创新教学。而教学方式的转变，必将带来大学教师角色的转变，培训会上蒋玉龙提出了未来大学教师的三个功能转变：一是优质教育资源的组织者和提供者，二是有效的教学活动管理者，三是学生学习问题的有效改进者。丰富的教学经验，前沿的教学实践，真实的案例数据，蒋玉龙教授的培训刷新了大家对移动互联网教学的认知水平，消除了利用手机教学的部分疑虑，激发了大家使用移动互联网教学的冲动和兴趣。
18日上午的培训主题为“如何成长为一名优秀的大学教师”，主讲嘉宾是国家级教学名师、合肥工业大学数学学院院长、博士生导师朱士信教授。朱士信首先从为什么选择大学教师这个职业说起，指出教师的根本任务就是教书育人，而当教师最快乐、最自豪的就是学生对老师的评价和感恩。随后，朱士信从三个方面展开讲座内容，第一方面是强调青年教师要完成从学生到教师的身份转变，包括意识的转变，为国家培养有用的人才；要求的转变，为人师表；任务的转变，提高教学水平和科研水平；目标的转变，教书育人。第二方面是阐述如何提高教学水平和教学能力。他强调教学是一门很难的艺术，讲好不等于教好，一个人的教学水平和教学能力决定了他的教学效果，而教学水平和教学能力是可以通过实践和培训提高的，而其中最重要的一点就是要努力成为“这节课的专家”。第三方面是就如何开展科研工作提出若干建议，指出教学与科研是相互促进的，科研工作贵在坚持。朱士信教授富有激情、生动幽默的讲座风格展示了一名国家级教学名师的教学风采，近2个小时的讲座一气呵成，行云流水，惊艳四座。赞叹之余，发人深省。
18日下午，副院长吴约就成立教师教学发展中心的意义、中心近期主要工作以及结合工程专业认证谈教育教学理念等内容做报告。吴约指出，成立教师教学发展中心，既是国家倡导，地方政府强烈引导，也是城建学院自身发展的内在需要和必然选择。教学工作是学院所有工作的中心工作，成立教师教学发展中心要以推动人才培养质量不断提升为出发点和落脚点，以培养素质高、能力强、教学业务精湛的教师队伍为根本任务，近期将从以下两个方面逐步开展工作：一是不断构建和完善教师培养培训机制，逐步形成每学期第零周集中培训制度；二是利用网络平台建设好具有校本特色的在线课程资源。
最后，院长张伟林做总结性发言，他首先祝贺教师教学发展中心成立大会暨第一次培训会顺利进行并取得圆满成功。张伟林强调，教师教学发展中心最终要实现教师队伍、教师管理队伍、教育质量监控体系的闭环建设，以项目为引导，以教师培养的四个维度为准则，全面提高教师的整体素质水平。他要求各系部会后认真组织讨论，总结培训心得体会，切实应用到今后的教学实践中，推动教师教学水平的提高，为学院的整体发展贡献自己的力量。（作者：张敬知 审稿：魏宪友）
