根据省政府《深化高校学科专业结构改革服务产业创新（2022—2025年）》文件精神，主动对接安徽省十大新兴产业发展需要，切实推进落实学校教改“三个行动”，开展传统优势学科改造提升工作。建筑学专业主动作为，把“数字化融合”作为传统学科专业改造提升的重要路径。经教研室研讨，将“数字化”工具使用与“数字化”思维培养有机结合，以2023级新生专业课《设计初步1》作为首批改革试点课程之一，开展积极有效的探索。
面对产业升级、建筑行业转型的现实需要，服务数字经济发展，建筑学专业从一年级课程探索“数字化”与课程融合，从掌握“数字化”设计工具向建立“数字化”设计思维转变。《设计初步1》作为建筑学专业第一门设计课，2023年重新修订教学大纲，明确了“数字化”“智慧化”工具的教学内容和要求，充分利用“数字化”工具完成必要的专题学习。
10月10日上午，《设计初步1》两位授课教师王庆、沈虹婷在给23级建筑学专业授课时，对智慧终端（智能手机、平板电脑等）上的多个专业设计APP和行业前沿设计工具进行了详细的介绍，结合本次专题设计要求重点介绍Shapr3D、Prisma3D为代表的智慧设计工具。也引入了目前应用广泛的“知户型”、“Live Home 3D”等智慧化建筑入门软件等，鼓励同学们提前了解Rhino、Revit为代表的高级参数化设计软件。
23建筑学的同学们对本次课程内容兴趣较高，课堂上随着老师的讲解，下载相关APP逐一使用体验，表示非常新奇有趣，通过老师布置的设计课题学会了将手机作为重要的学习工具，构建了正向的学习体验。
建筑学作为我校首批改造升级的专业之一，正通过深挖专业内涵、掌握数字化工具、构建数字化思维为突破口，推动高质量教育教学改革，使应用型人才培养与当代产业向数字化、智慧化领域转型相适应。《设计初步1》作为低年级课程“数字化”融合尝试为其他相关课程的改革提供了有力的参考和支撑。
（图/文：王庆，通讯员：王正梅）